今天想跟大家聊一聊写作题材的选择。

有的时候小朋友们很疑惑，哪里有那么多可以写的内容啊？哈哈，其实啊，伟大的作家生活经历也未必丰富，只要有一双善于观察的眼睛，有善于想象的大脑，善于思考的心，你的写作题材不知道有多丰富呢。

听见风从耳畔吹过，看见云在天空溜达，花儿点点头，小草招招手，这些都可以写。写写它们是什么样子的，写你看到后的心情怎样，你还可以写写别人眼中的花草树木，风起云涌和你心中的有什么不同。

你可以写读过的书，看过得电影。说说它们的主要内容，写写让你印象深刻的是什么。你还可以给大家推荐推荐，写清楚推荐的理由。

你可以写经历的事，写清楚事情的经过，写清楚这件事有趣的地方在哪里？你从这件事中有什么体会。

你可以写写认识的人，写清楚他们的特点，写清楚跟他在一起的时候的体会和感受，当然也可以写自己从他身上学到了什么。

你还可以写想象的故事，写你的观点和想法，写你想要告诉大家的一切。写吧写吧，可有意思了。

如果你还不想动笔，就看看下面三位小朋友写了些啥吧。也许就有启发了呢？

我的朋友老陈

许天骐 

说起我与老陈这一对至交，那还是十分滑稽的一段缘分。

在我一年级第一次见到老陈时，他还是三年级的混混儿，语气直硬粗俗，出手快准狠毒，活脱脱一“地头蛇”。可年少的我偏偏就弄坏了他最心爱的一把仿真枪，他当时那火气也真如个蒸笼般，噌噌地就上来了，二话不说对准我就是个栗子爆。这能忍？我心中也是一万个不服气顶着，直冲过去顶着人家的肚子就是一顿锤。可我哪里打得过他这三年级的大块头，随他轻轻一推就将我推倒在地。我躺在地上，纵使心中有太多怒火，可一是我先挑的事，二是我也打不过，站起身来，朝他瞪了几个狗眼后便哭哭啼啼跑回家去了。

不打下相识。自此以后，我们便互相熟悉了对方，也慢慢的建立起了浓厚的交情与友谊。老陈这个人，小时候只不过是个头脑简单、四肢发头、心思直硬的“小霸王”，可渐渐的，他也成熟了起来。一身雄肉，黢黑黢黑的肤色，四肢梆硬宽达，脸庞方正结实，步伐稳健宽阔，却总喜欢埋头走路，一副硬汉之气，使人一看就不敢接触。打强毛球时就仗着那压迫式的身材，往那一站，就好似堵着一堵方墙，坚挺壮实，实实在在。有球打来把拍子举来向前一挑，这球一下子就好似离弦之箭向你飞来。就算你接下一球他又不是就没气了，依然能来来同回、上上下下、跟你耗个地老天荒。最历害的还得是他的一记杀球，没角度、没动作、没时机，就是纯粹力大，扣到网网顿时癫痫，扣到拍上拍就跟乒乓球一样被弹飞了，你就说有没有实力吧。

可他长有一身壮肉,头脑除了跟擀面杖一样直外，可一点儿也不简单。他酷爱历史与政治，不屑于结交一些外强中干、无病而呻的那些潮流客，他想要的是专一的、直白的、思考特立独行的江湖人。他最引人注目的是他的口头游戏，他自创的游戏中处处灌输着那讽刺的历史、那凶残的政治。历史围绕政治展开，政治带动了战争四伏。他最不喜欢那些节奏缓慢、剧情弯绕的游戏，每一位汉子该玩的游戏若都是甜蜜的，哪还来的汉子啊？每一次与他的交流都拓宽了我的眼界，使我收益不少。

【老师的话】哈哈哈，太好玩儿了。我喜欢天骐的朋友，太有个性了。我都能想象这个“糙汉子”一天天“耀武扬威”的样子；我也能想象，他每天口若悬河的样子。实在是太可爱了。当然，我更喜欢天骐小朋友的文笔，太好玩儿了。这样描述自己的朋友，实在是有趣、有味。喜欢读这样的文章！

什么是爱国

——读《小英雄雨来》有感

胡硕尹

在这个暑假，我阅读了《小英雄雨来》这本书，从中有许多感悟。我来和大家聊聊吧！

这本书讲述了当日本鬼子来到一个小村庄后，村中的八路军对付敌人的方法。其中，雨来一直以来的梦想就是当一位八路军。于是，他尽力帮助八路军一起消灭敌人，所以他最后也如愿以偿，当上了一位八路军。

从这个故事中我知道了八路军的品质。有一次，一位八路军在赶路的时候被敌人抓走了，而他的战友得知消息后，立即像风一样骑着自行车冲了出去，想把自己的战友给就出来。尽管他的腿已经没有任何力气了，但他依旧坚持。最后，他也成功地救出了那位被敌人抓住的战友。说明八路军无论如何都不会放弃自己的战友。

还有一次，敌人让雨来给他们带路，雨来先把他们带到了假地雷阵，把他们吓了一跳，随后又来到了真地雷阵，敌人却以为是假的，于是大摇大摆地走了上去，雨来怎么脱身呢？他假装摔倒，滚入一边的河中，顺着河流走了。课件他可真聪明。

八路军在敌人来临时，会全力死守阵地，不会给敌人任何机会占领土地——这就是爱国！

【老师的话】能看出来胡硕尹小朋友在认真地阅读这一本书。故事的主要内容基本上写清楚了。雨来的特点也抓得不错。如果要写好读后感，还可以充分表达自己的观点。为什么觉得雨来爱国呢？又是什么激发了你的爱国热情呢？可以写清楚一些，这样大家就更明白了。

参观两弹一星博物馆

刘松陌

在暑假，我和表弟一家去参观了两弹一星博物馆。

我们先来到了一楼。一进来我就见到一面墙，墙上刻着23位院士，他们面带笑容，好似看到了原子弹的成功。我们继续深入，我见到了关于那些隐姓埋名的人的身世。正当我还在感叹这些人的伟大时，妹妹对我说：“哥哥，过来看！有好玩的东西。”我一听便走了过去，我看到这里面有关于铀子弹和原子弹的简介，还有一个人工智能为我们介绍原子的发现。这时表弟正在一个大投影仪前，我看见一个按钮，表弟说：“按下这个有惊喜哟！”在好奇心的驱使下我按下按钮，然后一颗核弹落了下来，“轰——”的一声，然后大屏幕上显示了四个地方不同的应对原子弹的办法。

到了二楼，我们便迫不及待地走了进去。这里好似一个弯弯曲曲的隧道，一进去，就见到了我们中华人民为了制作原子弹的努力。各个屏幕上播放着专家们废寝忘食研究的画面，还有看见最终原子弹成功爆炸的高兴场面。旁边的小阁楼还有投影技术为我们展现当时的技术落后和人们的艰苦生活。我印象最深的是好几个衣服破旧的人聚在一起，看一个人在黑板前讲述着，他们在这样困难的环境下的求学精神让我感到震撼。这里还有一个防空洞，里面展示着各种关于核能量的装备，墙上还写着“一不怕苦，二不怕死，下定决心，不怕牺牲”的标语，在这里好像还可以听到院士们记录写字时的沙沙声……

又到了三楼，这里主要是展现核武器的强大。我们一路走一路左顾右看，一切都让我感到很新奇，我们见到了又小又厉害的氢弹、攻击力极强的核潜艇……

再次参观让我流连忘返，我觉得我们要学习他们，这些“干惊天动地事，作隐姓埋名人”的院士才是我们当代青年学子应该追的“明星”。

【老师的话】很喜欢这次活动，松陌小朋友不仅写出了两弹一星博物馆的设置，还讲出了在这里参观的感受。随着你的观察，我也注意到了室内的布置，很为这些科学家的奉献精神所感动。这样的学习，这样的写作都很不错哦！

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